Early childhood experiences in language arts (c2013.) / Machado ، Jeanne M.، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه Machado ، Jeanne M.، نویسنده شماره بازیابی : LB1139.5 ‭.L35 M335 2013 عنوان : Early childhood experiences in language arts تکرار نام مولف : Jeanne M. Machado. ویرایش : 10th ed. ناشر: Belmont, CA : Wadsworth سال نشر : c2013. صفحه شمار: xvii, 603 p. ویژگی : ill. (some col.) ابعاد : 26 cm. شابک/شاپا 978-1-11-183261-2 یادداشت Includes bibliographical references (p. 651-660) and index. موضوع‌ها : اصفا Language arts (Early childhood) ؛ Language acquisitionParent participation. ؛ Literacy. لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=7712 زبان مدرک : English

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
9261	LB1139.5 ‭.L35 M335 2013	کتاب الکترونیکی لاتین	موسسه آموزش عالی بینالود	زبان	اسناد معمولی	موجود

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

Successful family language policy-Parents, Children and Educators in Interaction / Mila Schwartz, Anna Verschik، نویسنده

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه Mila Schwartz, Anna Verschik، نویسنده شماره بازیابی : P40.8 ‭.S83 2013 عنوان : Successful family language policy-Parents, Children and Educators in Interaction تکرار نام مولف : Mila Schwartz, Anna Verschik, editors. صفحه شمار: viii, 295 pages ویژگی : illustrations ابعاد : 25 cm. شابک/شاپا 9789400777521 (hbk.) یادداشت Includes bibliographical references. شناسه افزوده : Schwartz ، Mila Verschik, Anna موضوع‌ها : اصفا Language and education. ؛ Language acquisitionParent participation. ؛ Language arts. ؛ Sociolinguistics. ؛ Language and languages. چکیده : This book presents the forefront of research in the emerging field of family language policy. This is the first volume to explore the link between family language policy, practice and management in the light of state and community language policy in more than 20 ethno-linguistic communities worldwide. Contributions by leading scholars from eight countries and three continents offer insights in how family language policy might be interpreted from various theoretical perspectives, using innovative methodologies. In particular, the authors present novel data on successful family language practices such as faith-related literacy activities and homework sessions, as well as management, including prayer, choice of bilingual education, and links with mainstream and complementary learning, which permit the realization of language ideology within three contexts: immigrant families, inter-marriage families, and minority and majority families in conflict-ridden societies. لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=8234 زبان مدرک : English

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت
9789	P40.8 ‭.S83 2013	کتاب الکترونیکی لاتین	موسسه آموزش عالی بینالود	زبان	اسناد معمولی	موجود

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما